【学习时刻学思践悟十九大②】邓海建:均衡城乡教育,总书记心系“出彩人生”

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2019-03-09

实施乡村旅游示范提升工程,开展“农家乐”标准化建设,集中打造隰县梨花节、岚县土豆节、大同黄花节等一批乡村旅游品牌。去年全省休闲农业和乡村旅游实现营业收入300亿元。(记者周亚军)《人民日报》(2018年05月16日02版)(责编:王堃、章翔)

  “这些年所有物价都在涨,唯一不涨的就是稿费。

  陈宝生说。  大学排名:它评它的,我干我的  大学排名仅仅是提供了一种观察和分析高等教育事业发展的角度,在那个角度上,我可以去寻找差距,但是在整体发展上我们要增强自信。

  能源产品就不用多说了,中国要发展,还需要进口大量能源,特别是环境友好型能源产品;中国要蓝天,天然气更紧缺,别忘了,去年“煤改气”,一些地方还一度爆发了“气荒”。美国确实可以在这方面多做贡献。至于农产品,民以食为天,中国人更对吃有着特别的讲究。对这样一个富起来的民族来说,增加些美国优质农产品进口,有利于食品结构的优化,其实还有利于改善保护耕地。

  根据估算,如果全部运输这些农产品需用卡车400万辆,车辆首尾相连可以绕地球两圈。

  在所有价格投诉咨询中,共受理咨询举报80件,其中查办23件,占举报调查数量之首。  据悉,上半年的热点问题集中在物业管理收费、停车收费、交通运输类价格、房地产以及其他类。从价格举报受理渠道看,价格咨询件主要来源于12358来电,价格举报投诉件分别为:全国12358价格监管平台网上举报19件,市长信箱10件,来电9件,来访9件,网上群众工作部转办6件,省价格举报办转来2件,媒体反映收费问题1件。

  尽管我们不能把马克思主义党的学说史等同于少数革命导师和党的领导人的思想发展史,但是他们的经典著述构成了马克思主义党的学说的最主要内容,是马克思主义党的学说的基础。

  ”国内很多旅游景区纷纷将目光瞄准了夜晚,推出了系列夜间活动。盛夏时节,西溪湿地·洪园呈现一幅“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的景象。

  编者按  为深入学习宣传贯彻党的十九大精神,把思想统一到党的十九大精神上来,由光明网出品的【学习时刻】栏目推出“学思践悟十九大”特别节目,本期邀请资深评论员邓海建,请他谈谈对报告中“推动城乡义务教育一体化发展”的理解,以及总书记对教育的牵挂。   文字实录  各位网友,大家好!欢迎来到光明网“学习时刻”,我是邓海建。   教育、医疗、住房,是中国人生活中离不开的主题。

说到中国的义务教育,我想作为父母,这几年最直接的感受就是,掏钱越来越少,省心越来越多。

2017年春季学期开始,中国统一对城乡义务教育学生,包括民办学校学生,免除学杂费、免费提供教科书、补助家庭经济困难寄宿生生活费。

“两免一补”成了普惠政策,为义务教育圈粉不少。

  这说明什么?我觉得说明两点:第一,中国教育在不断进步。

第二,我们的城乡义务教育一体化推进成绩明显,更说明中国基础教育正在打下扎实而稳固的基础。

  小到人才培养,大到国力竞争,教育才是真正在背后较量着的“大BOSS”,而推动教育发展就要很好地平衡城乡教育的关系。 正因如此,习近平总书记再一次把发展教育事业放在提高保障和改善民生水平的优先位置上,并提出“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育”,通过补短板、打基础,“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。

  习近平总书记在十九大报告中对城乡义务教育一体化提出要求时,指出重要一点,就是“高度重视农村义务教育”。 这实际上这是一个偏正结构的说法,第一,城乡义务教育都要发展,都要往前;第二,要特别重视农村义务教育发展,相对速度和相对质量上,恐怕比城市义务教育还应该再快一点、再好一点。

这当然是为了把最短的那块板补起来,更是为了防止“农二代”代际固化。   城乡义务教育一体化,实际上就是要兑现教育优先,给每个孩子人生出彩的机会,实际上体现的是总书记对教育公平的重视,对人民教育水平的关切。

在所有教育领城中,最能体现教育公平的就是义务教育,因为它强制、免费、普惠,且全面纳入国家立法和公共财政保障范围。 这五年来,大中城市择校热在降温,中西部和农村教育在补钙,农村义务教育学生营养改善计划更加扎实,进城务工人员随迁子女和留守儿童受教育权利更加稳妥。

这一系列变化,与“我国财政性教育经费占GDP比例连续五年超过4%”等数字一起,弥合的是城乡二元结构的差距,给每个孩子的人生创设了更多选择的机遇、改变的机遇。   城乡义务教育齐步走,教育助力的人生才能更出彩。

而在推进城乡义务教育一体化进程中,人生出彩不是一个虚词,而是一步一个脚印的努力。 2013年,教育部等颁布《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》,被称为“义务教育学校建设史上中央财政投资最大的单项工程”;2014年12月,国办印发《国家贫困地区儿童发展规划(2014—2020年)》;2015年,《乡村教师支持计划(2015—2020年)》发布……这些真金白银的财政支持,这些高瞻远瞩的制度设计,即一脉相承,又一抓到底,是顶层设计民生情怀的彰显,更是中国教育步步向上的努力。   人民满意的教育,就是能够让人生出彩的教育。

机会均等,教育公平,就无须抱怨,只问耕耘。 2013年,习近平在给联合国的视频贺词中说,努力让每个孩子享有受教育的机会,努力让13亿人民享有更好更公平的教育。

2014年,他就加快职业教育发展作出重要指示,要“努力让每个人都有人生出彩的机会”。 2015年,他在减贫与发展高层论坛的主旨演讲中提出,让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育,让他们同其他孩子站在同一条起跑线上,向着美好生活奋力奔跑。 2016年教师节,他在考察北京市八一学校时又指出,让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。

爱人者,人恒爱之。 习近平总书记备受全党拥护、人民爱戴,其教育观大概可以窥斑见豹。   在当下,我们要深耕厚植,学思践悟,将十九大报告中总书记的教育精神领会好、实践好,我们的出彩人生就会与崛起的中国一道,铿锵而往,御风而行。

  (光明网记者李澍采访整理剪辑:王嘉义)[责任编辑:李澍]。